手工制作教室介绍手工制作教室是培养学生的创新、制作所需的知识、视野、能力等方面的主要场所，其主要表现在活动、课程和环境方面。 手工制作教室的精髓是在帮助学生进在学习过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。 手工制作教室能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新的教育方式。 通过整体规划和合理布置，为师生创设安全、健康、互动，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，孩子的空间想象能力、动手操作能力、创造发明能力得到最大限度开发，自主学习与思考的能力得到锻炼。
手工制作室整体规划建设解决方案一、功能概述 手工制作教室是培养学生的创新、制作所需的知识、视野、能力等方面的主要场所，其主要表现在活动、课程和环境方面。 手工制作教室的精髓是在帮助学生进在学习过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。 手工制作教室能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新的教育方式。
二、建设要求 手工制作教室宜通过整体规划和合理布置，为师生创设安全、健康、互动，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，孩子的空间想象能力、动手操作能力、创造发明能力得到最大限度开发，自主学习与思考的能力得到锻炼。
三、建设内容 （一）3D打印基础课程 1、了解3D打印发展历史、应用前景。 2、熟悉并掌握3D创新设计软件、3D打印机、扫描仪等软硬件使用技能。 3、熟悉并掌握3D打印创新教育课程开展方式，教学方法等，具备教学能力。 （二）陶艺制作 将中国陶文化这门古老的中华传统工艺引进学校是对本民族灿烂文化的继承和发展。使师生以崭新的创新意识和高瞻视角来对这门传统艺术进行发扬光大。 （三）版画制作 版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。运用刀、笔或其他工具，在金属、石板、木板、纸板、麻胶板、塑料板、绢网等不同板材上，进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程，再通过自己印刷而完成。版画是美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。 （四）机床加工 开辟了一个全新的集游戏、手工操作为一体的专业活动场所。孩子动作灵巧不是天生的，而是在多种操作活动中培养起来的。要“解放孩子的双手”，培养孩子的动手操作能力，会使孩子的思维更灵活，更富有创造力。
四、手工制作室设备配套方案
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